En 📊 ESTE ENLACE 📈 está disponible el detalle de la progresión a nivel nacional del registro del Plan de Mejoramiento Educativo 2025 y 2026, en formato Excel (*.xlsx). En este archivo encontrará la información consolidada de cada región, Servicio Local de Educación Pública y Departamento Provincial. Acá está el correspondiente esquema de registros 👈🏼, necesario para entender el contenido de la base de datos. Se presentan datos del año 2025 porque 130 establecimientos educacionales (EE) activos y con cursos creados al mes de abril 2026 no han avanzado al proceso actual. 🚨

Este reporte fue elaborado con información extraída el miércoles 01 de julio de 2026 a las 10:45 horas.

Análisis de los datos

• 8.013 establecimientos activos y con cursos creados están completando su fase de Implementación 2026. ✅
• El mayor nivel de avance de EE en el proceso 2026 pertenecen a los departamentos provinciales de Arica-Camarones 94%, Antofagasta-Tocopilla 98%, El Loa 100%, Copiapó 94%, Huasco 96%, Choapa 96%, Limarí 96%, Los Andes 98%, Quillota 94%, Santiago Poniente 95%, Santiago Sur 94%, Talagante 94%, Cardenal Caro 97%, Colchagua 94%, Cauquenes  96%, Curicó 97%, Linares 93%, Talca 97%, Ñuble 95%, Arauco 94%, Biobío 93%, Cautín Sur 93%, Malleco 95%, Ranco 96%, Palena 93%, Coyhaique 95%, Magallanes 96%, en que los EE de su jurisdicción presentan una proporción de EE al día mayor que el promedio nacional (92%). En esta misma línea, 33 de los 36 SLEP en régimen muestran avances mayores al promedio nacional (revisar detalle en hoja “Resumen SLEP”). ✅
• 651 EE activos y con cursos creados muestran algún nivel de retraso y no han alcanzado la fase de Implementación 2026🚨. Recordamos que las solicitudes de extensión de agenda se realizan vía formulario.
• 158 EE activos y con cursos creados se encuentran, en distintas etapas, con su estado “Enviado al Sostenedor”, a la espera de su aprobación para continuar a la siguiente etapa 🚨 Los plazos de PME también incluyen esta responsabilidad que tienen los sostenedores con las comunidades bajo su cargo, por tanto, el proceso de revisión y aprobación no debe ser un obstáculo para el buen avance de las comunidades.  Recordamos que las solicitudes de extensión de agenda se realizan vía formulario.

¡No olvidar!

• En la etapa de Implementación las comunidades pueden modificar sus acciones de mejora, ya sea cambios de nombre, descripción, fechas, montos, servicio ATE, medios de verificación, deshabilitar o crear una acción (o las acciones que considere pertinentes), por lo que no es necesario solicitar un retroceso, pues implica borrar todo su avance en P. Anual. 👈🏼
• No esperar las fechas límites para cerrar sus distintas etapas. Esto genera un estrés innecesario que dificulta una reflexión adecuada sobre las rutas de mejora que busca desarrollar su comunidad, y aumenta el riesgo de tener problemas de carga por una alta demanda a nivel nacional, concentrada en pocos días.
• La única vía para efectuar solicitudes sobre PME es el Formulario Único de Solicitudes Regionales. No es necesario enviar varias veces las solicitudes: se responderán todos los requerimientos por orden de llegada, procurando efectividad y la mayor agilidad posible en las gestiones de cada caso.
• ¿Problemas para ingresar a la plataforma PME? Este sitio web es muy estable, y si no puede acceder, posiblemente pueda solucionarlo con alguno de los consejos que se ofrecen en este artículo 👈🏼

A esta fecha, se enumeran 8.664 EE activos y con cursos creados que registran sus planes en la Plataforma PME. Esta información es dinámica, y puede descargarla en cualquier momento. Para ello, siga este instructivo👈🏼.

A considerar

En la tabla “Resumen nacional” no se incluyen los EE activos que no tienen cursos creados al mes de abril del presente año. Lo anterior busca afinar el seguimiento de regiones y departamentos provinciales. Sin embargo, dichos establecimientos siguen reportados en los recuentos regionales dentro de la base de datos.

También se incluye información relacionada con la Subvención Escolar Preferencial (SEP).  7.663 de los EE en esta base de datos (87% del total) tiene su convenio vigente al mes de junio del presente año.

Adicionalmente, se presenta el detalle de los EE que cuentan con asignación de asesoría ministerial (Directa, En Red o Directa y En Red) para el proceso 2026. De los EE activos, 5.743 (66%) tienen algún tipo de asesoría ministerial asignada.

Para conocer la distribución de EE ubicados en zonas rurales o urbanas, se agrega una columna de ruralidad. 3.007 EE activos proviene de zonas rurales y los 5.657 activos restantes de zonas urbanas.

En este reporte también se presenta una hoja con los datos de los EE que registran en plataforma y pertenecen a los 36 Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) que se encuentran en régimen.

Finalmente, para saber en qué año del ciclo PME se encuentra un EE, puede encontrarlo en la columna “AÑO_CICLO_PME”. Este no tiene por qué coincidir con el año de Convenio SEP, según se explica en este artículo 👈🏼.