En 📊 ESTE ENLACE 📈 está disponible el detalle de la progresión a nivel nacional del registro del Plan de Mejoramiento Educativo 2025 y 2026, en formato Excel (*.xlsx). En este archivo encontrará la información consolidada de cada región, Servicio Local de Educación Pública y Departamento Provincial. Acá está el correspondiente esquema de registros 👈🏼, necesario para entender el contenido de la base de datos. Se presentan datos del año 2025 porque 123 establecimientos educacionales (EE) activos y con cursos creados al mes de abril 2026 no han avanzado al proceso actual. 🚨

Este reporte fue elaborado con información extraída el miércoles 02 de octubre de 2026 a las 11:00 horas. A esta fecha, se enumeran 8.695 EE activos y con cursos creados que registran sus planes en la Plataforma PME. Esta información es dinámica, y puede descargarla en cualquier momento. Para ello, siga este instructivo👈🏼.

Análisis de los datos 

• 5.644 (68%) EE activos y con cursos creados presentan avances en el registro en plataforma de sus acciones de mejora. ✅
• El mayor nivel de registro de las acciones de mejora en la etapa de Implementación 2026 pertenecen a los departamentos provinciales de: Arica Camarones 81%, Iquique 71%, Antofagasta – Tocopilla 93%, El Loa 99%, Copiapó 76%, Huasco 75%, Elqui 84%, Limarí 84%, Los Andes 78%, Talagante 80%, Cachapoal 83%, Cardenal Caro 93%, Colchagua 87%, Cauquenes 88%, Curicó 84%, Linares 79%, Talca 74%, Ñuble 90%, Biobío 73%, Malleco 69%, Llanquihue 78%, Palena 85%, Coyhaique 75% y Magallanes 71%, en que su avance supera a promedio nacional (68%). En esta misma línea, 30 de los 36 SLEP en régimen muestran mayores avances en el registro de sus acciones de mejora. (revisar detalle en hoja “Resumen SLEP”). ✅
• 383 EE activos y con cursos creados muestran algún nivel de retraso y no han alcanzado la fase de Implementación 2026🚨. Recordamos que las solicitudes de extensión de agenda se realizan vía formulario.
• 80 EE activos y con cursos creados se encuentran, en distintas etapas, con su estado “Enviado al Sostenedor”, a la espera de su aprobación para continuar a la siguiente etapa 🚨 Los plazos de PME también incluyen esta responsabilidad que tienen los sostenedores con las comunidades bajo su cargo, por tanto, el proceso de revisión y aprobación no debe ser un obstáculo para el buen avance de las comunidades.  Recordamos que las solicitudes de extensión de agenda se realizan vía formulario.
• En la etapa de Implementación las comunidades pueden modificar sus acciones de mejora, ya sea cambios de nombre, descripción, fechas, montos, servicio ATE, medios de verificación, deshabilitar o crear una acción (o las acciones que considere pertinentes), por lo que no es necesario solicitar un retroceso, pues implica borrar todo su avance en P. Anual. 👈🏼
• No esperar las fechas límites para cerrar sus distintas etapas. Esto genera un estrés innecesario que dificulta una reflexión adecuada sobre las rutas de mejora que busca desarrollar su comunidad, y aumenta el riesgo de tener problemas de carga por una alta demanda a nivel nacional, concentrada en pocos días.

¡No olvidar!

• En la tabla “Resumen Nacional” no se incluyen los EE activos que no tienen cursos creados al mes de abril del presente año. Lo anterior busca afinar el seguimiento de regiones y departamentos provinciales. Sin embargo, dichos establecimientos siguen reportados en los recuentos regionales dentro de la base de datos.
• También se incluye información relacionada con la Subvención Escolar Preferencial (SEP).  7.663 de los EE en esta base de datos (86% del total) tiene su convenio vigente al mes de junio del presente año.
• Adicionalmente, se presenta el detalle de los EE que cuentan con asignación de asesoría ministerial (Directa, En Red o Directa y En Red) para el proceso 2026. De los EE activos, 5.725 (66%) tienen algún tipo de asesoría ministerial asignada.
• Para conocer la distribución de EE ubicados en zonas rurales o urbanas, se agrega una columna de ruralidad. 3.008 EE activos proviene de zonas rurales y los 5.687 activos restantes de zonas urbanas.
• En este reporte también se presenta una hoja con los datos de los EE que registran en plataforma y pertenecen a los 36 Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) que se encuentran en régimen.
• Finalmente, para saber en qué año del ciclo PME se encuentra un EE, puede encontrarlo en la columna “AÑO_CICLO_PME”. Este no tiene por qué coincidir con el año de Convenio SEP, según se explica en este artículo 👈🏼.
• La única vía para efectuar solicitudes sobre PME es el Formulario Único de Solicitudes Regionales. No es necesario enviar varias veces las solicitudes: se responderán todos los requerimientos por orden de llegada, procurando efectividad y la mayor agilidad posible en las gestiones de cada caso.

¿Problemas para ingresar a la plataforma PME? Este sitio web es muy estable, y si no puede acceder, posiblemente pueda solucionarlo con alguno de los consejos que se ofrecen en este artículo. 👈🏼